PLAN YAPMANIN ÖNEMİ
Eğitim
biyo-kültürel ve sosyal bir varlık olan insanoğlunun varoluşundan beri sürekli olagelmiştir. Günümüzde de uygarlık düzeyi ne
olursa olsun her toplumda sürmektedir.
Uygar toplum, sosyal yaşamını sürdürebilmek için çeşitli kurumlar geliştirmiştir. Eğitimin kurumsallaşması doğrultusunda okullar kurulmuştur. Eğitim okulöncesinde, okul yaşamında ve okul sonrasında başka bir deyişle, yaşam boyu devam eden bir süreçtir. Bu süreç,
bireyin yaşam boyu edindiği deneyimlerin tümünü kapsar. Bu süreç
içinde kimi eğitim
etkinlikleri gelişigüzel düzenlenmiş ve kasıtsız olabilir. Bir plana bağlı olmaksızın yapılan bu eğitim etkinliklerine informel eğitim adı verilir. Günümüz toplumlarında informel eğitim bireylerin sosyalleşmesinde ve yaşama hazırlanmasında son derece yetersiz
kalmaktadır. Toplumlar gelişmeye başladıkça planlı
ve programlı, amaca götüren, olumluya dönük eğitim etkinlikleri de önem kazanmıştır. Planlı ve kasıtlı eğitim etkinliklerine formel eğitim denir. Formel eğitim sürecinde öğrenme ortamı, planlı ve kasıtlı bir
biçimde düzenlenmektedir.Düzenlenen bu öğrenme ortamında, bireylerin davranışları önceden belirlenen belli amaçlar doğrultusunda değiştirilmeye çalışılmaktadır.
Plan yapmanın yararlarını şu şekilde sıralayabiliriz:
- Öğretimin planlanması, öğretmenin, eğitim-öğretimde neyi, niçin ve nasıl yapacağını düşünmesini sağlayarak verimi arttırır.
- Etkinliklerin ne zaman ve ne kadar süre içinde gerçekleştireceğinin zaman sırasına göre düzenlenmesini, ayrıca programların süresi içinde tamamlanmasını sağlar.
- Planlı çalışma, öğretmen ve çocukları/öğrencileri dağınıklıktan kurtarır, onlara güven kazandırır.
- Hedefleri gerçekleştirecek en uygun yöntem, teknik, araç ve gereçlerin seçilmesini ve hazırlıklı olunmasını sağlar.
- Planlı çalışma, eğitim-öğretim etkinliklerinin değerlendirilmesinin sağlam ve güvenilir olmasını sağlar.
- Öğretmen ve çocuklara/öğrencilere düzenli ve birlikte çalışma alışkanlığı kazandırır.
- Eğitim etkinliklerinde düşünceye açıklık kazandırır.
- Öğretimin planlanması, öğretmenin, eğitim-öğretimde neyi, niçin ve nasıl yapacağını düşünmesini sağlayarak verimi arttırır.
- Etkinliklerin ne zaman ve ne kadar süre içinde gerçekleştireceğinin zaman sırasına göre düzenlenmesini, ayrıca programların süresi içinde tamamlanmasını sağlar.
- Planlı çalışma, öğretmen ve çocukları/öğrencileri dağınıklıktan kurtarır, onlara güven kazandırır.
- Hedefleri gerçekleştirecek en uygun yöntem, teknik, araç ve gereçlerin seçilmesini ve hazırlıklı olunmasını sağlar.
- Planlı çalışma, eğitim-öğretim etkinliklerinin değerlendirilmesinin sağlam ve güvenilir olmasını sağlar.
- Öğretmen ve çocuklara/öğrencilere düzenli ve birlikte çalışma alışkanlığı kazandırır.
- Eğitim etkinliklerinde düşünceye açıklık kazandırır.
Kaynak: http://notoku.com/okuloncesi-egitimde-planlama-ve-uygulama/#ixzz27aFv3gy4
