İmgesu Polat: 2012

PLAN YAPMANIN ÖNEMİ

Eğitim biyo-kültürel ve sosyal bir varlık olan insanoğlunun varoluşundan beri sürekli olagelmiştir. Günümüzde de uygarlık düzeyi ne olursa olsun her toplumda sürmektedir.

Uygar toplum, sosyal yaşamını sürdürebilmek için çeşitli kurumlar geliştirmiştir. Eğitimin kurumsallaşması doğrultusunda okullar kurulmuştur. Eğitim okulöncesinde, okul yaşamında ve okul sonrasında başka bir deyişle, yaşam boyu devam eden bir süreçtir. Bu süreç, bireyin yaşam boyu edindiği deneyimlerin tümünü kapsar. Bu süreç içinde kimi eğitim etkinlikleri gelişigüzel düzenlenmiş ve kasıtsız olabilir. Bir plana bağlı olmaksızın yapılan bu eğitim etkinliklerine informel eğitim adı verilir. Günümüz toplumlarında informel eğitim bireylerin sosyalleşmesinde ve yaşama hazırlanmasında son derece yetersiz kalmaktadır. Toplumlar gelişmeye başladıkça planlı ve programlı, amaca götüren, olumluya dönük eğitim etkinlikleri de önem kazanmıştır. Planlı ve kasıtlı eğitim etkinliklerine formel eğitim denir. Formel eğitim sürecinde öğrenme ortamı, planlı ve kasıtlı bir biçimde düzenlenmektedir.Düzenlenen bu öğrenme ortamında, bireylerin davranışları önceden belirlenen belli amaçlar doğrultusunda değiştirilmeye çalışılmaktadır.

Plan yapmanın yararlarını şu şekilde sıralayabiliriz:
- Öğretimin planlanması, öğretmenin, eğitim-öğretimde neyi, niçin ve nasıl yapacağını düşünmesini sağlayarak verimi arttırır.
- Etkinliklerin ne zaman ve ne kadar süre içinde gerçekleştireceğinin zaman sırasına göre düzenlenmesini, ayrıca programların süresi içinde tamamlanmasını sağlar.
- Planlı çalışma, öğretmen ve çocukları/öğrencileri dağınıklıktan kurtarır, onlara güven kazandırır.
- Hedefleri gerçekleştirecek en uygun yöntem, teknik, araç ve gereçlerin seçilmesini ve hazırlıklı olunmasını sağlar.
- Planlı çalışma, eğitim-öğretim etkinliklerinin değerlendirilmesinin sağlam ve güvenilir olmasını sağlar.
- Öğretmen ve çocuklara/öğrencilere düzenli ve birlikte çalışma alışkanlığı kazandırır.
- Eğitim etkinliklerinde düşünceye açıklık kazandırır.

Kaynak: http://notoku.com/okuloncesi-egitimde-planlama-ve-uygulama/#ixzz27aFv3gy4

Alİ Babanın Çiftliği

Ali Baba’nın bir çiftliği var
Çiftliğinde kuzuları var
Me me diye bağırır
Çiftliğinde Ali Baba’nın

Ali Baba’nın bir çiftliği var
Çiftliğinde inekleri var
Mö mö diye bağırır
Çiftliğinde Ali Baba’nın

Ali Baba’nın bir çiftliği var
Çiftliğinde tavukları var
Gıt gıt gıdak gıt gıt gıdak diye bağırır
Çiftliğinde Ali Baba’nın

Ali Baba’nın bir çiftliği var
Çiftliğinde arıları var
Vız vız diye uçuşur
Çiftliğinde Ali Baba’nın

Benim Annem

küçücükken başucumda
bana ninni söylerdin
sabahları uyanınca
beni okşar severdin

benim annem güzel annem
beni al kollarına
kucağında uyut beni
ninniler söyle yine

bugün hala kulağımda
çınlıyor tatlı sesin
benim annem kalbimin sen
en güzel yerindesin

benim annem güzel annem
beni al kollarına
kucağında uyut beni
ninniler söyle yine

Bir Küçücük Aslancık

Bir küçücük aslancık varmış
Bir küçücük aslancık varmış
Kırlarda koko koşar oynarmış
Kırlarda koko koşar oynarmış

Annesi onu çok severmiş
Babası onu çok severmiş

Sen benim ca ca canımsın dermiş
Sen benim caca canımsın dermiş

Aslan baba harpte vurulmuş
Aslan baba harpte vurulmuş

Küçük aslan köyden kovulmuş
Küçük aslan köyden kovulmuş

Dostluk

Dostluğun biz sevgisiyle
Toplandık her an burda
Bu sevgi bağı kopmaz hiç
Dağılsak bir gün yurda
Bu güzel günü andıkça
Çarpacak kalbim benim
Bu sevgiyle sonsuza dek
Uzanır sana elim.

İnatçı Keçiler

Bir köprüde karşılaşmış iki inatçı keçi